domingo, 30 de marzo de 2014

tipos de maestros


 tipos de maestros




El Maestro Ansioso: Este tipo de maestro, quiere gobernarlo todo de una manera personal.
El Maestro Ponderado: Este tipo de maestro es el que dosifica la libertad y la autoridad, estableciendo un justo equilibrio entre el imperio de las normas y la iniciativa individual.
El Clásico Maestro: Que limita estrictamente su actividad al tiempo escolar. No tiene ninguna relación con los padres del alumno.
El Maestro del Futuro: El maestro del futuro seria aquel que tiene una relación con los padres de los chicos a quienes enseñan, acepta el encuentro con los niños fuera de la escuela para optimizar su aprendizaje.
El maestro del futuro: seria aquel que organiza actos extraescolares, como visitas o concursos.
Los Maestros egoístas que gustan de su vida confortable, prestigio profesional y trabajo pedagógico fácil, ellos no piensan en mejorar o utilizar estrategias de aprendizaje para optimizar el aprendizaje de sus alumnos, no, ellos solamente piensan en ellos.
Los Maestros Autoritarios que exigen rigidez en el cumplimiento del trabajo de los alumnos, castiga sin conocer las causas del porque el niño no hizo las tareas.  

Los Maestros “Benevolentes” a ellos, no les preocupa el rendimiento ni la conducta de los alumnos, no castiga ni mantiene disciplina.
Los Maestros Indiferentes rechazan a los alumnos que se rinden como los otros, pone en tela de juicio su capacidad técnica y su prestigio profesional.
El Maestro Imperialista es aquel que desea conquistar a los alumnos para ganar su afecto y admiración, a él, no le importan los niños, solo le importa que le brinden honores y reconocimientos.
Los Maestros dominantes son aquellos que someten a sus alumnos de manera autoritaria, a la más estricta obediencia. Emplea castigos físicos y otras formas para reprender al niño para que no se exprese libremente.



jueves, 13 de marzo de 2014

QUE ES LA CARTA DESCRIPTIVA


 

la carta descriptiva es para realizar mejor la clase y llebar un control de lo que se vera por clase y aque aveses no contamos con el material adecuado y asi tener  mas fundamentos para poder llebar acabo la clase que se quiere realizar para que asi no afecte la clase por el material que no hay, mas que nada es  un beneficio para los alumnos ya que con esto pueden tener un mejor aprendizaje por que habal del objetivo de lo que sellevara acabo para la forma de evaluar el maestro tiene que planiar que temas se llebaran a cabo los subtemas el objetivo de la materia que se llebara acavo y el materia que se usara para las actividades en clase y como se evaluara o la forma de como se ba evaluar a este se le llama tener una plan de como se realizara las clases la carta descriptiva tiene que ser echa por el profesor etos es con el fin de que el alumno tenga un buen conociemiento de lo que va ber en clases, tambien sirve para descrivir el plan del trabajo del maestro esta es mi opinio de lo que es la carta descriptiva.


martes, 4 de marzo de 2014

ASPECTOS DE UN CURRICULUM

A); Necesidades del estudiante 
B); Necesidades de la sociedad 
C); Psosibilidades del aprendizaje

el curriculum costituye el primer nivel y se refiere al analizes sobre las caracteristicas del contexto del educando, donde se especifican los fines y objetivos de una institucion educativa dirijida ala informacion de recursos a nivel profecional.
es una secuncia de unidades de contenido ordenadas de tal forma que el aprendizaje de cada una de ellas pueden realizarse con un solo acto siempre y cuando la caásidades descritas por unidades epecificas anteriores aigan sido aprendas por el estudiante esto facilita al docente como tambien al maestro.