HABILIDADES DEL DOCENTE

 VARIACIÓN DE ESTÍMULOS. El mantenimiento prolongado de la atención depende de los estímulos que se reciben, pero también de la intensidad de estos o su variedad que impide la monotonía.

SENSIBILIZACIÓN COMO TÉCNICA INTRODUCTORIA. Para lograr un nivel de atención suficiente el docente debe crear, al comienzo de la sesión, un clima de expectación e interés por el tema. 

 

RECAPITULACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS. Resumir al término de bloques temáticos, estableciendo los enlaces precisos entre los anteriores y futuros, destacar los puntos clave del tema y dar oportunidad a los alumnos para comprobar lo asimilado, es fundamental para que el alumno sea consciente de su progreso y sepa la dirección que ha de seguir para alcanzar los restantes objetivos.

USO DEL SILENCIO Y LENGUAJE NO VERBAL. El silencio, siempre que no vuelva lento el ritmo de exposición o sea por falta de dominio del tema, crea expectación, y obliga a hablar tras la formulación de preguntas reflexivas. 

 

REFUERZO DE LA MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO. Los comentarios y gestos positivos del docente apoyando las aportaciones de los alumnos favorecen la continuidad de estas aportaciones.

SECUENCIALIDAD. Se trata de ordenar los conceptos de manera que cuando aparezca uno nuevo los alumnos sean capaces de dar el salto que su asimilación exige. 

CONTROL DE LA COMPRENSIÓN. Es obligación del docente comprobar que los objetivos de la acción formativa se han alcanzado.

tipos de maestros

 tipos de maestros

El Maestro Ansioso: Este tipo de maestro, quiere gobernarlo todo de una manera personal.
El Maestro Ponderado: Este tipo de maestro es el que dosifica la libertad y la autoridad, estableciendo un justo equilibrio entre el imperio de las normas y la iniciativa individual.
El Clásico Maestro: Que limita estrictamente su actividad al tiempo escolar. No tiene ninguna relación con los padres del alumno.
El Maestro del Futuro: El maestro del futuro seria aquel que tiene una relación con los padres de los chicos a quienes enseñan, acepta el encuentro con los niños fuera de la escuela para optimizar su aprendizaje.
El maestro del futuro: seria aquel que organiza actos extraescolares, como visitas o concursos.
Los Maestros egoístas que gustan de su vida confortable, prestigio profesional y trabajo pedagógico fácil, ellos no piensan en mejorar o utilizar estrategias de aprendizaje para optimizar el aprendizaje de sus alumnos, no, ellos solamente piensan en ellos.
Los Maestros Autoritarios que exigen rigidez en el cumplimiento del trabajo de los alumnos, castiga sin conocer las causas del porque el niño no hizo las tareas.  
Los Maestros “Benevolentes” a ellos, no les preocupa el rendimiento ni la conducta de los alumnos, no castiga ni mantiene disciplina.
Los Maestros Indiferentes rechazan a los alumnos que se rinden como los otros, pone en tela de juicio su capacidad técnica y su prestigio profesional.
El Maestro Imperialista es aquel que desea conquistar a los alumnos para ganar su afecto y admiración, a él, no le importan los niños, solo le importa que le brinden honores y reconocimientos.
Los Maestros dominantes son aquellos que someten a sus alumnos de manera autoritaria, a la más estricta obediencia. Emplea castigos físicos y otras formas para reprender al niño para que no se exprese libremente.

QUE ES LA CARTA DESCRIPTIVA

 

la carta descriptiva es para realizar mejor la clase y llebar un control de lo que se vera por clase y aque aveses no contamos con el material adecuado y asi tener  mas fundamentos para poder llebar acabo la clase que se quiere realizar para que asi no afecte la clase por el material que no hay, mas que nada es  un beneficio para los alumnos ya que con esto pueden tener un mejor aprendizaje por que habal del objetivo de lo que sellevara acabo para la forma de evaluar el maestro tiene que planiar que temas se llebaran a cabo los subtemas el objetivo de la materia que se llebara acavo y el materia que se usara para las actividades en clase y como se evaluara o la forma de como se ba evaluar a este se le llama tener una plan de como se realizara las clases la carta descriptiva tiene que ser echa por el profesor etos es con el fin de que el alumno tenga un buen conociemiento de lo que va ber en clases, tambien sirve para descrivir el plan del trabajo del maestro esta es mi opinio de lo que es la carta descriptiva.

ASPECTOS DE UN CURRICULUM

A); Necesidades del estudiante 
B); Necesidades de la sociedad 
C); Psosibilidades del aprendizaje

el curriculum costituye el primer nivel y se refiere al analizes sobre las caracteristicas del contexto del educando, donde se especifican los fines y objetivos de una institucion educativa dirijida ala informacion de recursos a nivel profecional.
es una secuncia de unidades de contenido ordenadas de tal forma que el aprendizaje de cada una de ellas pueden realizarse con un solo acto siempre y cuando la caásidades descritas por unidades epecificas anteriores aigan sido aprendas por el estudiante esto facilita al docente como tambien al maestro.

OBJETIVO DE LA PLANEACION EDUCATIVO

 estos son algunos tipos para mejorar nuestro conocimiento de como plantear las clases.
1; aumentar la eficiencia de saver enseñar
2; asegura un buen control de enseñansa
3: editar improbisaciones que confunda al educando
4; proporciona frecuencia a los trabajos escolares
5; proponer tareas escolares adecuadas a tiempo
6; proponer tareas escolares adecuadas a las posibilidades del alumno.
7; evidencial concideracion y respeto asi los alumnos
8; posibilitar contracion de recursos didacticos en los orarios oportunos y utilizarlas  adecuadamete.
estos no sirve para preparar una buena clase y para tener un mejor conocimiento y un exelente  aprendizaje ya que abeses se planea en probisto y uno no tiene  el material adecuado para partir la clase.

los ambitos en pedagogia

el ambito cognitivo: facultad de los seres de procesar informacion a partir de la percepcion, el conocimiento adquirido y caracteristicas subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en determinado de otros. en psicologia el concepto se refiere als funciones, proceso y estados mentales de agentes inteligentes, con un enfoque particular en procesos tales como compresion, inferencia toma de decisiones, planificacion y aprendizaje.

 el ambito afectivo:esta relacionado con: la emociones, los sentimientos, los deseos, la socializacion, la relacion con los otros (pares,adultos), los medios.

el ambito de la psimotrocidad: estimulacion psicomotriz , nace de la educacion vivenciada iniciada considera los movimientos que hacemso como elemento insustituible en el desarrollo ibfantil.

pedagogos importantes

Maria Montessori  

             la pedagoga se encargaba de observar alos niños  retrasados eya lo asia para que los niños pudieran aprender y no se dieran por vencidos ya que su retraso hacia que no visusalizaran  las cosas y no aprendieran mucho su deseo mas  grande que eya tenia era poder enseñar alos niños atener una buena educacion eya ejercio mucho por que queria una buena educacion para todos los niños aunque aveses no se podia eya abrio la casa de los niños  hay se aspiro para  ayudar a los niños  es un ejemplo asegur por que creo que nadien seria capaz de hacer lo que eya hizo para que los niños tu bieran una educacion mejor que bueno que existan pedagogas que no tienen obstaculos para poder enseñar alos demas y pues es una buena pedagoga.

paulo freire

     fue un pedagogo que su historia fue icreible el conocio la pobreza y el habre al ver la experiencia que le toco se preocupo por los pobres al no poder tener una buena educacion eso niños pobres que ni para comer tenian, paulo fue un pedagogo que etudia la filosofia a el le encantaba alludar alo los necesitados, el tambien queria entender al hobrede la real de la educacion. el apoyo muncho alos hombres y mujeres para que pudieran desembolverse  en la sociedad para que ellos tubieran tambien una educacion y mas que nada para que ejercieran en suvida y lograr algo en su su vida nunca estarde para tener una educacion  paulo freire nos enseña que la edad no importa. El nos deja que reflexionemos en la vida que si luchamos por lo que queremos lo graremos lo que nos proponemos.

Henry Giroux

        el pedagogo henry nos ayuda a mejorar nuestro conocimento ya que aveses no lo tenemos claro y nos da aconocer que no hay ningun impedimiento hacer las cosas ya  que todo lo que nos propongamos lo podemos hacer ya que abeses decimos no podemos sin haber intentado hacerlo uno mismo se bloque al decir nose, el nos dice  para que nosostros logremos las metas que nos proponemos  alcanzar y que no hay obstaculos para realizarlas cosas el es un pedagogo increible ya que nos dicese que no hay obstaculos para nada solo es cuestion de saver enfrentarlas.

 ANTN MAKRENKO

fue  un pedagogo ucraniano y de gran corazon ya que les construllo casas alos huerfanos que no tenian donde vivir, el ledava clases a personas humildes  de recusos bajos y para mi es un buen pedagogo ya que a el no le importaba la pobreza y munchomenos darles clases a colonias pobres lo hacia para que pudieran desempeñarse ya que aveses lo economico no nos deja realizar nuestros sueños que es el estudio y el lo que queria que desempeñaran sus capacidades y poder defenderse de la sociedad  y es un exelente pedagogo ya que ayudaba alos demas.

JOHN DEWEY

  fue un pedagogo increible ya que de fendio  la igualdad hacia la mujer para que la trataran igual y tu biera los mismos de rechos que los hobres que tambien pudiera botar fue icreible para mi como pensaba john de apoyar ala mujer y de defender sus derechos para que los demas los respetaran ya que munchos no querian haceptarlo gohn no perdio la esperanza de seguir defendiendo para que respetaran que todos somos iguales nadien es mas que otros, y todos tenemos derecho a aprender y atener una educacion estable fue un pedagogo progresista.

JUAN FEDERICO HERBART

 fue un pedagogo increible  por que graxias a el  pudimos tener una educacion ya que el fue el primero que costrullo el sistema de la educacion y lo reconocian como el padre de la pedagogia ya que lo que queria es que tubieramos una educacion perfecta  ya que para aprender hay que saver en señar un afrase que me gusto de el fue la que dice conocimientos puede tenerlos cualquiera pero el arte de pensar es el regalo mas escaso de la naturaleza lo que entiendo es que  lo mas hermozo es el pensamiento de cada uno tal como ez ya que aveses no pensamos.

JONH LOCKE   

  Fue un pedagogo que se o puso  al verbalismo esto quiere decir que el nomas queria enseñar con puro conocimientoy se me hace mal que nomas quiera enseñar con conocimietos tambien que hayga rechazado la escuela humanista pero pues lo que me agrado de el fue que haiga propuesto una cultura realista ala cual consideraba que deberia ser enseñada para crear un futuro mejor el no queria crear el sistema educativo el lo que queria era explicar la educacion tal y como el entendia lo que era la pedagogia. A el lo reconocian mas como un filosofo no como un gran pedagogo, el fue un pensador inglesconsiderado el padre de empirismo y del liberalismo.

CELESTIN FREINET

fue un maestro de pueblo a el le encantava dar clases en pueblos y para mi eso lo hace umportante que lo que el quiere es enseñar alos que tienen recursos muy bajos, apesar que todos lo criticavan por que daba clases en pueblos muy pobrez a el no le importaba lo que los demas decian a el lo que le importaba era enseñarel fue un gran hombrey un gran maestro que participo en la primera guerra mundial y apesar que fue eredido en un pulmo y estava entre la vida y la muerte el lucho para salvarse y asi finalmente se recupero con el tiempo el fue un pedagogo muy admirable para mi nos deja muncha enseñanza. al lograr salbarse el lucho para que el mundo fuera mejor.


SOCRATES
fue un filososfo griego el fue uno de los representantes de fundamental de la filosofia griega lo que queria logra socrates que el alumno alumbrara sus capasidades espirituales, tambien queria sacar el conosimiento escondido que algunos alumnos lo tenian por que real mente no sabian que tenian un gran conocimiento de hacer las cosas pero todo de pendia del maestro lograr aconoser el conocimieno de cada uno de los alumnos deves conocer tus conocimientos no deves ignoralo es lo que yo opino.y deves conocerte tu mismo para poder conocer alos demas.


JUAN AMOS COMENIO

fue un filosofo a el lo conocia como el padre de la educacion moderna que el fue un buen pedagogo y aque el maestro debe enseñar no todo lo que save si no lo que el alumno puede asimilar esto quiere decir que lo que necesita el alumno es  aprender depende el criterio, el enseñaba muy bien por que lo que queria era que el alumno aprendiera de manera rapida y agradable, fue un pedagogo que le gustaba enseñar a pre-escolar, primaria y secundaria y para mi fue un pedagogo capaz de enseñar muncho.